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教师编制考试:面试丨说课基本流程介绍


尊敬的评委老师

大家好!

今天我说课的题目是《……》。这是一篇……课文。主要内容……

这节课我主要从教材,教法,学法,教学过程,板书设计等几方面进行说课。

首先说教材,这部分内容我主要从教学目的,教学重难点,教材的地位与作用,等几方面进行说课。

1.说教学目的

1知识与技能培养学生辩证思维的能力,提高认识问题、分析问题、解决问题及动手操作的能力。

2过程与方法采用自主、合作、探究的教学方式方法与学生探讨……问题

3情感、态度与价值观“育人”,培养学生……情感。

2.说教学重、难点

为什么明确重点、难点因为只有明确了教学重、难点,教师才能有针对性的教学,教学才能有起伏而不至于平淡,教师才能采取相应的教学方法,突出重点

为什么说重点因为在课本中起核心关键作用;掌握了这个问题,其他问题就迎刃而解。

为什么说难点因为这个问题比较抽象,离学生的实际生活较远。

3.地位与作用

这节课在本课中、本单元中、在本书中……作用

为什么要明确地位与作用说出地位与作用的重要性能够引起学生的高度重视,吸引学生听课的注意力。

4.本课与前后章节的关系

承上启下

为什么因为指出它和上下章节的关系,目的是让学生用连续的观点看问题,既能做到温故而知新,又符合教育的整体性把握原则。

说教法

怎样教教学方法是完成教学任务的手段,在确定了教学目的和要求以后恰当地选择教学方法是至关重要的。

教学有法,但教无定法教学方法的选择根据教学内容和学生的实际情况出发。又因为任何一堂课的教学,他不可能采用单一的教学方法,而是多种教学方法的整合应用,所以这一节课教学方法是讲授法、问题探究法、读书指导法案例教学法、讨论教学法等方法的综合运用。教与学的关系教为学服务,讲练结合,精讲精练

讲与练教具的运用多媒体教学因为形象直观,使抽象问题具体化,让学生容易掌握,具体的应用,会在教学中一一展示

说学法

1.说明指导学生怎样学,为什么这样学的道理。

具体的说学法教学指导学法,有什么样的教学方法,就有什么样的学习方法,我本堂课指导学生的方法是…

2.我们要根据学生的年龄特征,运用循序渐进,逐步深入,理论联系实际的学习规律,来指导学生进行学习。

说教学过程

1.它是说课中的重点部分,它反映着教师的教学思想和教学思路。

2.教师教法的应用,学生学法的指导,都在教学过程中一一展示出来

通过对教学过程的阐述,能反映出教师的教学风格、教学水平,说这一节课的教学过程,教学环节的安排从以下几部分说起

1说教学重难点的处理时间足够,应花一定的时间突出重点,分析典型例题,说明采用了哪些教学手段来辅助教学,什么时候,什么地方用,为什么用等

除此之外还要说明教与学是双边活动,课堂不是教师的一言讲堂,而应体现教师的主导作用、学生的主体地位与学法的统一

2导入新课开门见山,直奔主题

3讲授新课利用相关的教学方法来教授新课

4巩固新课通过朗读课文和布置作业等形式来加以巩固课堂学习的内

容。

说板书设计

板书要简洁、形象、直观、概括,以便学生掌握。

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